O artigo apresentado tece reflexões sobre o encarceramento de mulheres negras no Estado do Pará e as dificuldades enfrentadas por elas quanto a garantia do direito à educação, considerando o processo de escolarização como possibilidade de mudança e ressignificação de suas vidas. A metodologia do trabalho consistiu em Pesquisa bibliográfica e documental, empregando o conhecimento disponível sobre o tema escolhido em fontes bibliográficas, como livros, legislações, artigos Científicos, e em documentos digitalizados, entre outros. Os objetivos buscam verificar qual a concepção de educação ofertada nesses espaços em relação às mulheres negras, compreender como ocorre o processo da educação no ambiente prisional para as mulheres, e quais os desafios e barreiras encontrados pelos educadores para conseguirem a realização deste ensino aprendizagem.