O artigo aborda a importância da vivência no território quilombola Jacarequara, no Pará, para a formação docente. Seu objetivo é analisar o impacto dessa experiência no desenvolvimento profissional dos futuros educadores e estabelecer relações de aprendizagem com a comunidade quilombola. Adotou-se uma abordagem que incluiu a pesquisa bibliográfica e documental para ampliar o conhecimento sobre a história e as demandas da comunidade, além da vivência direta no território. A experiência proporcionou um contato significativo com a realidade quilombola, permitindo uma compreensão mais profunda das singularidades da comunidade. O artigo destaca a importância da valorização da cultura e identidade quilombola no contexto educacional, reforçando a necessidade de uma educação mais inclusiva e respeitosa à diversidade cultural.
