A EXECUÇÃO DE ATIVIDADES LÚDICAS A PARTIR DE UM OLHAR EMPÁTICO PARA COM ALUNOS TÍMIDOS: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NO “PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA”
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Sabendo disso, pode-se considerar que essa pesquisa destaca a importância de compreender as necessidades individuais dos alunos tímidos e como as atividades lúdicas podem ser adaptadas para promover sua participação e desenvolvimento. Ademais, tais resultados indicam que uma abordagem empática pode melhorar significativamente a autoconfiança e autonomia do aluno, contribuindo para seu crescimento acadêmico e social. Levando em consideração o conteúdo proposto, estabeleceremos uma breve descrição sobre a temática, a partir de experiências vivenciadas na EMEF Professora Maria Lauriceia de Freitas." 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