EXPERIÊNCIAS COM PROJETOS INTEGRADORES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO IFAL-CAMPUS MACEIÓ
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Tais projetos têm o objetivo primeiro de associar os conhecimentos das disciplinas técnicas e pedagógicas à prática, numa perspectiva interdisciplinar e dinâmica. Nesse trabalho são relatadas as experiências com a realização de minicursos, pensados e ministrados pelos (as) discentes, com a comunidade externa e interna do campus. A pesquisa pode ser classificada com qualitativa narrativa, uma vez que se pautou na realização de observações da motivação, envolvimento, aprendizagem e feedback dos (as) discentes durante o processo de organização e execução dos projetos, bem como no feedback dos participantes dos minicursos, via resposta a questionário de avaliação. O protagonismo dos discentes na elaboração e execução de projetos estimulou o maior engajamento e aprendizagem, motivados pela confiança em seus potenciais que lhes foi atribuída. 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