Este relato de experiência aborda a produção de atividades lúdicas aplicada em um turma de 6º ano do ensino fundamental da Escola Estadual de Ensino Fundamental Nossa Senhora dos Navegantes através de uma ação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de licenciatura em matemática da Universidade Federal de Pelotas. O estudo objetivou apresentar um relato de experiência dos graduandos bolsistas a respeito do uso de jogos para aprimorar os conceitos básicos matemáticos. De forma geral, o projeto demonstrou atingir seu objetivo ao estimular o interesse dos alunos na disciplina de matemática desmistificando a mesma e criando um elo afetivo e significativo, estabelecendo de forma satisfatória a equidade de aprendizagem mediante as atividades lúdicas propostas