A DIMENSÃO PEDAGÓGICA DA INSERÇÃO DE PROGRAMAS GOVERNAMENTAIS NA UNIVERSIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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É preciso coragem para pesquisar temas marginalizados, que abrangem uma população estigmatizada, rotulada, invisibilizada, esquecida e abandonada: a população carcerária. A partir desses delineamentos o objetivo deste trabalho é incentivar a participação dos acadêmicos em projetos de pesquisa, extensão, grupos de estudos a de fato vivenciarem a universidade. Haja vista que a inserção nesses projetos proporciona uma formação mais completa ao graduando, preenchendo lacunas formativas não contempladas somente com as aulas da universidade. A experiência descrita será exposta através da abordagem qualitativa e revisão bibliográfica e, para dar sustentação teórica a estes escritos recorremos a Araujo (2021), Arroyo (2011), Fidalgo (2021) e Onofre (2014). Assim a inserção de programas governamentais proporciona ao acadêmico uma formação completa além do apoio financeiro contribui para a aquisição e construção do conhecimento cientifico aliando teoria e prática durante o processo formativo." 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