O presente trabalho trata-se de um relato de experiência que tem como objetivo apresentar minha experiência no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência sua relevância na formação inicial dos professores e sobretudo,dos educandos. O relato presente no texto descreve as atividades realizadas no PIBID e fundamentadas nas concepções de Vygotsky sobre formação de professores e relação afetiva entre docentes e alunos. Temática essa que está associada ao que propõe o programa. Deste modo, foi possível constatar a experiência de estar na escola e vivenciar o cotidiano dos estudantes.