O USO DO CÁLCULO MENTAL E JOGOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
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O objetivo foi desenvolver habilidades de cálculo mental visando ressignificar as operações matemáticas e privilegiar a participação ativa dos estudantes. O estudo centrou nas noções de contagem, adição, subtração e multiplicação e suas diferentes representações, consideradas como conhecimentos prévios possíveis de serem mobilizados pelos alunos que participaram da pesquisa. O referencial teórico de apoio é centrado no cálculo mental de Douady e nos jogos e cálculo mental de Grando. Para a busca do jogo adequado, foi utilizada a metodologia de pesquisa documental de Lüdcke e André. O trabalho com cálculo mental possibilitou que os alunos atribuíssem sentido ao algoritmo, na medida em que permitiu que construíssem estratégias de antecipação e conferência de resultados. 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