Este relato visa apresentar uma atividade pedagógica com o poema “Me gritaram negra” de Victoria Gamarra realizada na turma do primeiro ano do ensino médio integrado ao curso técnico de Lazer no Instituto Federal, campus Avaré, tendo por enfoque o racismo estrutural. O referencial teórico utilizado foram os conceitos de racismo estrutural (Almeida, 2011) da Negritude e de escrevivência (Evaristo, 2009). A metodologia empregada foi a aula expositiva e dialogada e a aprendizagem dos alunos foi mensurada por meio da avaliação da criticidade e escuta respeitosa, partindo da noção de igualdade racial, expandindo os conhecimentos prévios por meio da adição de fatos históricos e relatos.