INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA NAS AÇÕES DE PLANEJAMENTO, CUIDADO E ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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O objetivo deste relato é evidenciar, na perspectiva das estudantes residentes, a experiência da realidade escolar durante o cotidiano e como se dá a relação entre professor e aluno, tendo o foco na intencionalidade em todas as ações pedagógicas. É notório que as vivências do PIBID incentivam a exploração de novas ideias e abordagens para a futura prática docente, promovendo um ambiente de aprendizado mais eficaz. A estratégia metodológica utilizada foi a Análise de Discurso baseada na perspectiva da Proposta Pedagógica para a Educação Infantil de Bauru, de acordo com Saviani (2003), Martins & Cavalcante (2005), Pascoalini e Martins (2008), Martins (2009), como também a própria Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ademais, o relato realiza uma abordagem qualitativa, partindo da observação. 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