O trabalho proposto se construiu através do PIBID, e tem como objetivo apresentar um relato de experiência dentro de sala de aula em relação à organização e objetivação de ensino de pequenos grupos de alunos. A metodologia utilizada foi a análise por meio da experimentação e observação dos comportamentos apresentados pelos alunos organizados nos grupos reduzidos, em contraposição aos alunos que pertencem a um grupo maior. Baseado em estudos de teóricos como Vygotsky e de outros pesquisadores da área da educação, foi percebido que as turmas que continham menos alunos ou eram compostas de pequenos grupos, obtiveram um aproveitamento maior, assim como foi percebido o aumento da participação e o resultado da aprendizagem foi mais significativo.