VIVÊNCIAS EM UMA COMUNIDADE RIBEIRINHA: A AULA DE CAMPO POTENCIALIZADANDO FORMAS OUTRAS DE ENSINAR E APRENDER
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O objetivo deste relato de experiência é apresentar a metodologia da aula de campo desenvolvida no curso de Educação do Campo por meio da disciplina Etnociências em uma comunidade ribeirinha na Amazônia Paraense. A imersão se deu numa relação de escuta aos saberes tradicionais ou aos etnoconhecimentos desse grupo étnico. Foram realizadas observações, entrevistas, registros fotográficos e uma roda de conversa com alguns moradores mais velhos da Vila para posterior socialização. A aula de campo mostrou-se potencialmente significativa na aprendizagem dos discentes, pois mesmo que pertençam a comunidades tradicionais, permitiu-lhes desenvolver um olhar mais atento para os etnoconhecimentos presentes nos seus territórios que podem contribuir para a construção de educação diferenciada em suas práticas docentes." 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