O presente trabalho descreve a participação de uma estudante de Licenciatura em Ciências Biológicas no Programa Residência Pedagógica. O programa compreende fases de adaptação ao ambiente escolar, planejamento colaborativo e condução autônoma de aulas. As metodologias incluíram observações e regências em turmas de 1°, 2° e 3° ano de Biologia no Colégio Cívico-Militar Professor Colares, abrangendo tópicos diversos. A colaboração com colegas residentes permitiu a criação de abordagens pedagógicas inovadoras. Os resultados foram positivos, demonstrando progresso contínuo e adaptação à sala de aula. A imersão na prática docente revelou a importância da adaptabilidade e da criatividade na metodologia de ensino, promovendo o desenvolvimento pessoal e preparação para desafios futuros.