ESTRATÉGIAS DE CÁLCULO MENTAL MOBILIZADAS POR ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Essa pesquisa se propõe a investigar as estratégias de cálculo mental utilizadas por alunos do 7° ano do Ensino Fundamental de uma escola parceira do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, PIBID, localizada no oeste paranaense. A análise dessas estratégias possibilitou identificar as dificuldades dos alunos, bem como seus modos de realizar as atividades. Os dados nos permitem inferir a dependência dos alunos em relação à regra de “armar” a operação, sem considerar outras estratégias, como ocorre no cálculo mental, talvez devido ao processo de escolarização e valorização do algoritmo convencional neste contexto." 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