Objetivamos dialogar sobre os desdobramentos de uma educação com efetiva qualidade social por meio da efetivação de programas e projetos de ensino que evidenciem a formação de professores. É inevitável nos reportarmos à formação acadêmica dos futuros professores e professoras e, consequentemente à universidade, e ao local onde os graduandos iniciam a construção de sua identidade docente, sabendo que mesmo ela possibilitando a abertura para um universo de novas vivências, a mesma possui limitações. Aliar formação a conhecimentos, reflexões e socialização de temas marginais que seguem invisibilizados nas sociedades, Como é o caso da educação de mulheres encarceradas. Projetos que vimos desenvolvidos por meio do Pibid.