Este trabalho relata o desenvolvimento e implementação do projeto desenvolvido pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de licenciatura em física pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) em uma escola estadual em Santa Maria/RS. Este projeto visa reformular o currículo de acordo com a Abordagem Temática Freireana, utilizando a perspectiva dos Três Momentos Pedagógicos como estruturantes de currículos e também como dinâmica para estruturar os planos de ensino em unidades temáticas que abordam questões socioambientais e a construção de conceitos físicos. A metodologia prioriza a participação ativa dos educandos enquanto sujeitos da aprendizagem e transformação social, alinhando-se com os objetivos da educação libertadora de Paulo Freire.