No panorama educacional contemporâneo, o contato de um licenciando com a realidade efetiva emerge como um elo vital entre a teoria acadêmica e a vivência prática, proporcionando aos futuros educadores a oportunidade única de imergir no ambiente escolar e vivenciar, de forma real, o cotidiano da profissão docente. No contexto desse enriquecedor processo, uma atividade se destaca como a mais significativa: as ministrações de aulas. Nesse sentido, este relatório tem como objetivo retratar, analisar e refletir sobre a experiência da residência pedagógica, concedendo especial ênfase ao fator primordial das ministrações de aulas como uma etapa de relevância singular no aprimoramento do desenvolvimento pedagógico e no fortalecimento da identidade docente.