Artigo Anais do 8° Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa

Este estudo tem como objetivo compreender o diálogo entre a aprendizagem significativa e o processo de alfaletramento, discutido por meio das experiências desenvolvidas em uma escola do campo no município de Caruaru-PE. Metodologicamente se delineia de acordo com a abordagem qualitativa do tipo exploratório, tendo como campo de estudo e construção de conhecimento as atuações dos participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na turma do segundo ano dos anos iniciais do ensino fundamental, com enfoque no processo de alfaletramento.