APOIO PSICOLÓGICO ÀS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLARIDADE
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Sendo sabido que toda estrutura que é voltada para a educação visa promover o desenvolvimento da aprendizagem e do conhecimento do ser humano, a APAE trabalha na busca de alcançar este objetivo, a inclusão através da educação. Para retificar isso podemos utilizar a teoria interacionista de Vygotsky e de Piaget, o primeiro afirma ser a aprendizagem uma experiência social, na qual ele nos diz que, o desenvolvimento cognitivo de um aluno se dá por meio da interação social, isto é, de sua interação com outros indivíduos e com o meio, esta interação permite que surjam novos conhecimentos e experiências. Partindo desta visão podemos afirmar que na APAE este processo foi vivenciado de forma significativa, pois observamos que os alunos ficavam mais participativos durante os momentos em que as atividades eram compartilhadas o que retirava deles a sensação de obrigatoriedade e os deixavam mais livres para se expressar. 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