O PROCESSO HISTÓRICO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
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A metodologia adotada envolve uma abordagem explicativa e bibliográfica, com análise de teorias e textos referentes ao tema. O objetivo principal é direcionar a pesquisa para identificar os melhores métodos e práticas que possam contribuir efetivamente para o processo de aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais especiais. A análise dos conteúdos estudados revela a importância de uma educação inclusiva, que reconheça e valorize a diversidade dos alunos. Nesse sentido, destaca-se a responsabilidade dos professores de língua portuguesa em adaptar seus métodos de ensino para atender às necessidades específicas dos alunos com e sem deficiência, promovendo assim um ambiente de aprendizagem acessível e equitativo para todos. A pesquisa conclui que a educação inclusiva não se limita apenas à adaptação física do ambiente escolar, mas também requer uma mudança de paradigma na forma como concebemos e praticamos o ensino. 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