A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE ONTO-HISTÓRICA
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Por conseguinte, objetiva-se que a partir dessa análise seja possível entender o processo de permutação-venda da educação e como isso afeta a realidade da classe proletária. Outrossim, como metodologia desta análise foi utilizada uma pesquisa de caráter bibliográfico (GIL, 2002), nos textos de Ponce (2007), Tonet (2005) e autores brasileiros como Freire (1989), além dos fundamentos presentes no Materialismo Histórico e Dialético e Filosofia da Práxis. Destarte, esse trabalho limita-se a refletir sobre o caráter da educação trazendo os pontos mencionados pelos autores – com o intuito de pensar na relação onto-histórica do ser humano com essa educação. Este movimento surge necessário para entender o processo de desmonte que a educação brasileira vem sofrendo e quais as possibilidades que, principalmente, o corpo docente tem para enfrentar isso. 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