A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CURRÍCULO DE REFERÊNCIA DE IPOJUCA/PE: AVANÇOS E DESAFIOS
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Para coleta de dados recorremos a análise de documentos. Teoricamente bebemos em algumas fontes que são referência na temática, como: Arroyo (2011); Caldart (2009); Freire (1987); Hage (2014) e outros. A pesquisa foi bibliográfica e documental, assumindo uma abordagem qualitativa. Para coleta de dados recorremos a análise documental. Concluímos que o Currículo de Referência de Ipojuca aponta avanços para a educação do campo, podemos citar como exemplo a construção coletiva sobre da proposta da educação do campo na rede municipal. Entretanto, há desafios que necessitam ser superados, como é o caso da ausência das diretrizes curriculares para a educação do campo, visando auxiliar professores e professoras a reorganizar a sua prática educativa, para que se tornando mais próxima da realidade dos sujeitos do campo, possibilitando que crianças e adolescentes tenham um trabalho educativo que faça sentido em suas vidas." 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