ESTUDO DE CASO: CURSINHO POPULAR “REPÚBLICA PRÉ-UNIVERSITÁRIA” E A EDUCAÇÃO PÚBLICA NA BAHIA PANDEMICA (2020 – 2021)
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No estado da Bahia, o período de ensino não-presencial foi marcado por uma série de falhas e um cenário de verdadeiro desamparo aos estudantes da rede pública, que passaram o período de um ano sem nenhum tipo de ação efetiva de reparação de danos educacionais. Com a manutenção da data do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e o posicionamento do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa (INEP) de manter o exame neste ano, os estudantes concluintes da rede pública do estado foram postos em uma posição de total incerteza mediante a falta de acompanhamento e preparação, colocados em condições de desnível de aprendizagem com aqueles que nunca pararam de ter suas atividades letivas em funcionamento. Nesse contexto emergem cursinhos populares remotos em todo país que, durante o período da pandemia, foram fonte única de estudo para muitos. 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