FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE TEMPO INTEGRAL NO TOCANTINS
"2022-12-07 15:38:02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 89636 "edicao_id" => 303 "trabalho_id" => 2952 "inscrito_id" => 15393 "titulo" => "FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE TEMPO INTEGRAL NO TOCANTINS" "resumo" => "O presente artigo tem como objetivo descrever a importância da formação continuada de professores, por meio da experiência de uma escola estadual de tempo integral, no período de 2018 a 2021. A formação continuada está relacionada a qualificação profissional, a qual contribui para a melhoria da prática docente. Tal temática deve inquietar o professor, levando-o a ser reflexivo, para que este possa examinar as suas práticas, refletindo até que ponto ele está identificando problemas, formulando hipóteses, questionando valores, observando o contexto institucional e cultural ao qual está inserido, participando do desenvolvimento curricular e assumindo suas responsabilidades. A reflexão permeada pela formação continuada direciona o professor a construção de práticas mais assertivas na vida acadêmica dos estudantes. A metodologia utilizada neste trabalho é permeada pela pesquisa bibliográfica e pela vivência e experiência da formação continuada de professores em uma escola estadual de tempo integral, por meio da qual conseguiremos observar o delineamento do trabalho desenvolvido, bem com as contribuições para o processo de ensino. É de suma importância que a formação continuada possa contribuir com a autoavaliação das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores, permitindo-os enxergar perspectivas de melhorias na educação. Foi possível perceber no Plano de Ação anual da escola, bem como em seu PPP, a importância da formação continuada para a melhoria dos índices, pois a partir dela foram adquiridas novas experiências e metodologias exitosas." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV174_MD1_ID15393_TB2952_01122022091843.pdf" "created_at" => "2022-12-07 15:57:24" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GABRIELA FERNANDA DO CARMO" "autor_nome_curto" => "GABRIELA CARMO" "autor_email" => "gabrielagajoto@mail.uft.e" "autor_ies" => "FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS (UFT)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "viii-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais VIII CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2022 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2022" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6390dd8a0e19e_07122022153802.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2022-12-07 15:38:02" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 89636 "edicao_id" => 303 "trabalho_id" => 2952 "inscrito_id" => 15393 "titulo" => "FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE TEMPO INTEGRAL NO TOCANTINS" "resumo" => "O presente artigo tem como objetivo descrever a importância da formação continuada de professores, por meio da experiência de uma escola estadual de tempo integral, no período de 2018 a 2021. A formação continuada está relacionada a qualificação profissional, a qual contribui para a melhoria da prática docente. Tal temática deve inquietar o professor, levando-o a ser reflexivo, para que este possa examinar as suas práticas, refletindo até que ponto ele está identificando problemas, formulando hipóteses, questionando valores, observando o contexto institucional e cultural ao qual está inserido, participando do desenvolvimento curricular e assumindo suas responsabilidades. A reflexão permeada pela formação continuada direciona o professor a construção de práticas mais assertivas na vida acadêmica dos estudantes. A metodologia utilizada neste trabalho é permeada pela pesquisa bibliográfica e pela vivência e experiência da formação continuada de professores em uma escola estadual de tempo integral, por meio da qual conseguiremos observar o delineamento do trabalho desenvolvido, bem com as contribuições para o processo de ensino. É de suma importância que a formação continuada possa contribuir com a autoavaliação das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores, permitindo-os enxergar perspectivas de melhorias na educação. Foi possível perceber no Plano de Ação anual da escola, bem como em seu PPP, a importância da formação continuada para a melhoria dos índices, pois a partir dela foram adquiridas novas experiências e metodologias exitosas." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV174_MD1_ID15393_TB2952_01122022091843.pdf" "created_at" => "2022-12-07 15:57:24" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GABRIELA FERNANDA DO CARMO" "autor_nome_curto" => "GABRIELA CARMO" "autor_email" => "gabrielagajoto@mail.uft.e" "autor_ies" => "FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS (UFT)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "viii-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais VIII CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2022 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2022" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6390dd8a0e19e_07122022153802.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2022-12-07 15:38:02" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }