ESTRATÉGIA PARA O ENSINO HÍBRIDO DA TÉCNICA DE COLORAÇÃO DE GRAM PARA IDENTIFICAÇÃO DE BACTÉRIAS
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Concluímos que laboratório virtual foi tão satisfatório quanto o prático no que se refere ao aprendizado teórico entretanto ele não substitui o laboratório presencial em termos de execução de detalhes práticos das técnicas laboratoriais. Assim os laboratórios virtuais interativos se mostraram excelentes ferramentas de auxilio ao processo de ensino-aprendizagem da coloração de Gram na modalidade de ensino híbrido." 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