O objetivo deste artigo é discutir as práticas educacionais em Educação Física considerando a experimentação do conhecimento em formas de acolhimento capazes de lidar com situações adversas, incluindo a crise provocada pela pandemia de Covid 19. A metodologia aplicada utiliza revisão bibliográfica e o relato da experiência de trabalho da Fundação Gol de Letra, no que tange à educação física a partir da perspectiva da educação integral e do esporte educacional. Como resultado, buscamos discutir sobre o papel da ludicidade e da linguagem no processo de trabalho desta disciplina com adolescentes atendidos pela instituição e afetados pela crise social e de saúde mental gerada desde 2020