ATUAÇÃO DOCENTE CRÍTICA E OS MATERIAIS ALTERNATIVOS QUE PODEM COLABORAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA GEOGRAFIA ESCOLAR
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Para desenvolver essas discussões nos aportamos a autores como Pereira (1996), Cavalcanti (2012), Castrogiovanni (1996) que debatem o tema e percebemos a relevância desses métodos para aprendizagem dos alunos e assim inseri-los de forma mais atraente nas discussões em torno do ensino de geografia, para assim despertar nos alunos as habilidades de usar, relacionar e avaliar as informações recebidas, fazendo isso de maneira diversificada e não forma mecânica. Chegamos à conclusão que essa forma de direcionar a prática e o uso de procedimentos alternativos colaboram para aprendizagem dos alunos de forma mais interativa e ativa quebrando a rotina de sala de aula diante da tecnologia atual a qual os alunos são expostos." 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