DESAFIOS PARA A APRENDIZAGEM DE PIANO NA LICENCIATURA EM MÚSICA
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Tais disciplinas foram iniciadas no segundo semestre de 2014, na Escola de Música da UFRN, na qual o autor do presente trabalho, vinculado ao programa de Pós-graduação em música da UFRN, participa como estagiário da disciplina docência assistida. A pesquisa visa diagnosticar as principais dificuldades pedagógicas na aprendizagem musical de piano no curso de licenciatura em música. A metodologia contempla a observação participante de aulas, por meio de relatório, registro fotográfico, em áudio e vídeo, a elaboração de questionário semiestruturado e entrevista semiestruturada para aplicação posterior com os alunos participantes das disciplinas instrumento harmônico II e instrumento harmônico IV e com a professora responsável pela disciplina. Depois da realização do diagnóstico será feita análises dos dados coletados para a elaboração de um relatório final. 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