O CONTEXTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES NO ESTADO DE MATO GROSSO
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AO FINAL DO ESTUDO, CONSTATAMOS QUE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS APONTAM PARA A NECESSIDADE DE REAVALIAÇÃO NA FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA QUE ESTA POSSA DESPERTAR NO EDUCADOR O DESEJO DE ATUAR DE FORMA CRÍTICA E REFLEXIVA, DIANTE DAS AÇÕES DOCENTES." 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