UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O TEMA “ÁCIDOS E BASES”
UTILIZANDO A METODOLOGIA MULTISSENSORIAL NO ENSINO
DE QUÍMICA PARA UMA ESTUDANTE COM DISLEXIA
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Por meio da análise das edições do\r\n ENEM (2012-2016) selecionou-se o conteúdo “ácidos e bases” como tema para a elaboração de uma\r\n sequência didática (SD), aplicada utilizando a metodologia multissensorioal. Os resultados obtidos\r\n com a SD apontaram como principal dificuldade a utilização do nível representacional da química,\r\n ainda que a estudante demonstrasse compreender o fenômeno, o que foi possível constatar por meio da\r\n análise da transcrição da discussão realizada ao final da SD. 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