O SURDO E O ENSINO DE LÍNGUA DE SINAIS: DIFERENÇA OU DEFICIÊNCIA?
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Utilizamos a metodologia qualitativa, a pesquisa bibliográfica e recortes de entrevistas semiestruturadas (LIBERALI e LIBERALI, 2011). O objetivo proposto foi alcançado, dado que, analisamos as abordagens e constatamos que a abordagem/metodologia bilíngue é a mais eficaz, haja vista que, ela respeita a cultura do surdo; valoriza a Língua de Sinais como língua natural (L1) do surdo; e, constrói seus alicerces nos parâmetros da diferença e não da deficiência.\r\n Palavras-chave: Surdo; Língua; Deficiência e Diferença. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS" "palavra_chave" => "SURDO, LÍNGUA, DEFICIÊNCIA E DIFERENÇA." "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV110_MD1_SA7_ID1752_18062018165108.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:28" "updated_at" => "2020-06-09 19:01:37" "ativo" => 1 "autor_nome" => "EDNA RANIELLY DO NASCIMENTO FERNANDES" "autor_nome_curto" => "EDNA" "autor_email" => "niellynascimento00@gmail." 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