O presente trabalho tem como objetivo Conhecer a importância das Salas de ambiente temáticas do Centro Educacional Raimundo Nonato Dias Rodrigues na construção dos saberes no processo de inclusão dos alunos com deficiência intelectual com intuito de perceber a identidade dos alunos nos trabalhos realizados; elencando os benefícios do trabalho em grupo para desenvolvimento dos saberes e fazendo uma breve análise da relevância dessas salas no processo de inclusão da pessoa com deficiência intelectual. Os métodos e objetivos foram descritivo por envolver técnicas padronizadas de coleta de dados, como questionários e observação sistemática, propiciando uma análise dos resultados da pesquisa que demonstraram que os alunos se identificam com os ambientes trabalhados, todos se envolvem com muito interesse nas atividades com trabalhos manuais e produzindo produtos e artigos artesanais para venda contribuindo com a renda familiar e se inserindo no mundo do trabalho informal.