ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MÚSICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Na busca de exercer o magistério de maneira consciente evitando a dissociação entre o ensino e a realidade, afirmando que o contexto relacional entre prática-teoria-prática apresenta importante significado na formação do professor e orienta a transformação no sentido de formação de teoria e prática relacionadas e não dissociadas. (PICONEZ, 2012). De modo que a relação com o outro é a matéria de que é feita à docência num harmonioso encontro, onde a reflexão sobre essa prática criativa e transformadora possibilite a reconstrução ou redefinição de teorias que sustentem o trabalho do docente, mola motriz para o estágio supervisionado curricular." 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