O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A TEMÁTICA AFROBRASILEIRA
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O objetivo principal desta pesquisa é analisar como a imagem do/a negro/a está sendo representada nos livros didáticos de história do I Ciclo do Ensino Fundamental desta cidade. A metodologia é de natureza qualitativa e a pesquisa exploratória e descritiva. Foram analisados dois livros de história do I Ciclo do Ensino Fundamental. Os resultados iniciais demonstraram que alguns livros didáticos já apresentam uma imagem melhor do negro, embora outros persistam em manter o negro sempre em condições inferiores. Concluímos que tanto o livro didático como o papel do professor exercem uma grande importância na mediação para o reconhecimento e valorização dos povos africanos e superação do racismo." 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