Trabalho baseado numa investigação que tem como objetivo analisar a importância do Teatro Científico no ensino de ciências, e mostrar como é construído o Conhecimento Escolar utilizando esse tipo de ferramenta didática. O uso dessa alternativa para o ensino proporciona de uma forma lúdica uma maior aprendizagem, por ser algo que saia do ensino tradicional e faça com que o aluno além de aprender conteúdos científicos possa também exercitar a sua criatividade, leitura dentre outras áreas as quais fazem com que mostre que Ciência está diretamente ligado com o seu cotidiano. O presente trabalho também visa esclarecer como é construído o Conhecimento Escolar, o qual é formado por uma união do Conhecimento que advém do cotiano do alunos com o Conhecimento científico adquirido em ambientes como a escola, universidades e outros estabelecimentos do tipo. Habitualmente esses dois tipos de conhecimentos apresenta pouca interligação, mas com o uso de algumas ferramentas didáticas esse processo de construção do Conhecimento Escolar pode ser facilitado.