PRINCÍPIOS DA ASTRONOMIA MENCIONADOS POR BOLSISTAS DO PIBID: NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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A concepção infantil tem a “natureza cientista” que rastreia incessantemente soluções para seus impasses e curiosidades. A experiência relatada nesse trabalho refere-se a uma pratica vivenciada numa escola particular de Petrolina-PE, com as séries iniciais do ensino fundamental, junto com bolsistas do PIBID – graduandos em Licenciatura em Física pelo IF Sertão Pernambucano, Petrolina – PE, neste trabalho, optamos por estudar o sistema Lua, Sol e Terra para polemizar o episódio dos fenômenos terrestres dia e noite a partir de interações sociais assimétricas entre alunos e professores (VIGOTSKI,2001).Com o intuito de observarmos o entendimento, o presente projeto, em primeira instância, intenciona descobrir o conhecimento prévio dos alunos a cerca do tema, em seguida apresentar-lhes algumas informações e instigando-os ao pensamento investigador, reflexivo e conclusivo sobre os estudos encaminhados, foi proposto que os estudantes elaborassem desenhos referentes à encenação. 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