MEDIAÇÃO DE LEITURA: RELATOS DE EXPERIÊNCIA DO PIBID/PEDAGOGIA DA UERN/CAMEAM
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Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, utilizando como instrumento para coleta de dados, um questionário aplicado a bolsistas atuantes nas escolas. Será feita uma discussão sobre a importância da mediação e da leitura na sala de aula para, posteriormente, explanarmos os relatos de experiências construídos através da aplicação do questionário com duas bolsistas atuantes nas escolas, com questões relacionadas as suas experiências durante as mediações de leitura. Pode-se dizer que a mediação de leitura tem um papel relevante na formação de um leitor crítico e reflexivo, por isso essa prática deve ser valorizada e desenvolvida cada vez mais." 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