O TRABALHO DE UM PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO SOB O OLHAR DOS DOCUMENTOS DE INCLUSÃO
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Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo feita em uma escola da rede Municipal do Recife com uma professora da Sala de Recursos Multifuncionais do tipo 2. Iremos fundamentar as ações da professora a partir dos documentos de inclusão com o intuito de compreender na prática as diretrizes desses documentos, como eles funcionam e se funcionam na prática de um professor feitas através de uma entrevista contendo perguntas que falem sobre sua prática no Atendimento Educacional Especializado, no seu trabalho junto ao professor do ensino regular e espaço escolar acessível. Depois de fundamentadas as respostas do professor a partir dos documentos, concluímos que apesar da prática do professor estar sob o alicerce dos documentos discutidos neste artigo, a prática da inclusão ainda é uma questão que precisa ser discutida e que está em desenvolvimento nas escolas, uma vez que a inclusão deve não só garantir o acesso mas, a permanência nas escolas." 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