JOGO DA MEMÓRIA DOS ALFABETOS EM LIBRAS & JOGO DA MEMÓRIA DOS NÚMEROS EM LIBRAS: DUAS PROPOSTAS DIDÁTICAS DE INCLUSÃO
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As duas propostas são organizadas como um Ciclo da Experiência Kellyana (CEK) proposto por George Kelly, que contém cinco etapas: (i) Antecipação; (ii) Investimento; (iii) Encontro; (iv) Confirmação ou Desconfirmação; (v) Revisão Construtiva, no corpo do trabalho segue as orientações de cada etapa do CEK. As propostas são apresentadas em conjunto pelo fato de que se complementam no processo de aquisição das letras e números. Apesar de ser direcionadas às pessoas surdas, nossas propostas vão além, pois o propósito e romper as barreiras também das pessoas ouvintes, quando em mesma sala de aula de pessoas surdas e não sabem como se comunicar com elas. Esses jogos proporcionarão a interação efetiva entre eles e auxiliará na aprendizagem. É uma proposta também que auxiliará o professor nesse processo. É sabido que os jogos didáticos são prazerosos e facilitadores da aprendizagem, pois é possível aprender brincando. 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