INÍCIO A DOCÊNCIA: RELAÇÃO ENTRE ALUNOS, ESTAGIÁRIOS E FUTUROS PROFESSORES
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O processo de aprendizagem dos estudantes está baseada principalmente pelas notas, estas garantem a aprovação, ainda dessa forma nas escolas e muitas vezes na universidade. A experiência de observação e prática vivenciada no componente curricular de Ciências Biológicas em aulas no 6º ano C e 2º ano A, em uma escola pública situada em Campina Grande-PB, relatando a relação entre a participação da universidade, estagiário, escola e gestão escolar, como também, a vivência do início a prática docente que faz parte da formação do futuro professor que deverá ser um facilitador na sala de aula com o processo do ensino de aprendizagem que atualmente enfrenta desafios. Tendo sido este o primeiro contato com a prática docente em sala de aula, são descritas o modo como ocorrem as aulas e a interação com os alunos. Aparentemente, a maioria dos professores não obteve uma eficiente preparação na sua formação. 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