Artigo Anais III CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

RELAÇÃO TEORIA CONSTRUTIVISTA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO, CONSTRUTIVISMO, PRÁXIS Comunicação Oral (CO) Formação de Professores
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Publicado em 05 de outubro de 2016

Resumo

O presente artigo tem como objetivo apresentar o resultado da pesquisa intitulada A licenciatura no ensino superior: refletindo sobre a relação teoria e prática nas disciplinas pedagógicas que busca conhecer as associações que os discentes desenvolvem acerca da relação teoria e prática nas disciplinas pedagógicas nos Cursos de Licenciatura. Entretanto, parte-se do pressuposto que essas associações encontram-se dialeticamente relacionadas às propostas oficiais para as licenciaturas, tanto do Ministério da Educação, como da própria IES, assim como às concepções dos Cursos e seus respectivos docentes, para que o aluno se contraponha a elas ou as corrobore. O estudo desenvolve-se em uma perspectiva marxista e tem como referencial teórico a práxis, em Gramsci e Vázquez, entendida como a ação consciente dos sujeitos que une a teoria à prática, levando à transformação do mundo e dos próprios sujeitos. Esse caminho inclui o destaque das contradições presentes nos documentos e nos depoimentos de docentes e discentes.

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