Este trabalho que apresenta uma análise sobre a formação do Pedagogo para o Ensino de Ciências é parte de nossa dissertação de Mestrado em andamento. Seu objetivo é nos levar a uma reflexão sobre como ocorre a formação do pedagogo para o ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental, nos cursos de Pedagogia. Para o desenvolvimento desse artigo, partimos de uma ligeira demonstração dos modelos de formação oferecidos aos professores no Brasil, fazendo uma breve trajetória dessa formação desde as primeiras iniciativas institucionalizadas até os dias atuais. Logo após será apresentada uma discussão sobre a formação do pedagogo e finalmente, serão sinalizadas considerações específicas relacionadas a formação do pedagogo para lecionar a disciplina de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental passando também por uma rápida trajetória do ensino de Ciências no Brasil.