Este estudo consistiu em analisar trabalhos que desenvolveram estudos de percepção ambiental na escola, para melhor compreender a relação estabelecida entre percepção ambiental e educação ambiental formal. Trata-se de uma revisão bibliográfica, baseada Palma (2005); Marczwski (2006); Bezerra, Feliciano, Alves (2008); Castoldi, Bernardi e Polinaeski (2009), Freitas e Maia (2009) que reforçam em seus trabalhos que para desenvolver um bom projeto de educação ambiental na escola é necessário o estudo da percepção ambiental dos alunos. Com essa pesquisa verificamos o quanto é importante estudos de percepção ambiental para elaboração de programas e projetos educação ambiental, percebemos que a relação que o sujeito estabelece com a natureza e como compreende os problemas socioambientais, auxiliará para que Educação Ambiental formal busque promover aos alunos o sentimento de pertencimento e sensibilização com as questões ambientais e assim desenvolvam práticas que valorizem e cuidem do meio ambiente.