O trabalho que ora se apresenta tem como objetivo repensar as práticas pedagógicas docentes através da formação continuada oferecida para um melhor desenvolvimento do ensino e aprendizagem dentro do processo de leitura e escrita na alfabetização. Sendo que através dos gêneros textuais, principalmente o uso da literatura teve destaque em todo o trabalho nos mostrando a importância de se trabalhar desde os anos iniciais atividades significativas. A formação continuada veio oferecer nortes com estratégias que levam não só educandos, mas também educadores a uma nova concepção de atividades desafiadoras e proveitosas no universo literário. Como também as ótimas sugestões de se trabalhar leitura e produção de textos de forma prazerosa e menos enfadonha. Tratando-se dos resultados do curso, as palavras são poucas para mostrar o que ficou de positivo. Este trabalho enquadra-se na metodologia cooperativa e participante da pesquisa-ação, por meio da execução de um curso de formação continuada tendo como público os professores anos iniciais do ensino fundamental do município de Bernardino Batista – PB.