DESENVOLVENDO CAPACIDADES EM LEITURA DE TEXTOS MULTIMODAIS EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA
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O corpus desse estudo foi constituído de questionários, respondidos por alunos do primeiro ano do ensino médio de uma escola estadual da cidade de Campina Grande e depoimentos coletados ao longo da ministração das aulas. Após a realização do minicurso proposto no trabalho, percebemos que a prática da leitura multimodal ainda não recebeu a devida atenção no contexto escolar. Assim, o presente trabalho foi uma oportunidade para iniciar o ensino de leitura em língua inglesa com a multimodalidade textual na escola onde realizamos nosso estudo. Percebemos que o minicurso realizado logrou êxito em sua execução, uma vez que percebemos o envolvimento dos alunos na proposta do minicurso, o desenvolvimento de estratégias de leitura para cada gênero textual estudado, além da ampliação da concepção de leitura dos alunos. Eles observaram que é possível fazer leitura de imagens, assim como podemos construir o sentido de um texto relacionando-o com nosso mundo social." 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