CORRELAÇÕES ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA DO PSICÓLOGO NA ESCOLA
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O objetivo do trabalho foi identificar como tem se dado a prática do psicólogo no cenário educacional, articulando os conhecimentos teóricos advindos da literatura e a observação em campo realizada em quatro instituições diferentes em Campina Grande/PB. Os resultados apontam que em algumas instituições o psicólogo é reconhecido e tem seu espaço garantido, em outras sua presença é mais solicitada para intervir em situações de emergência e mediação de conflitos. Os principais desafios de atuação identificados estão relacionados à formação do psicólogo; à rotulação de alunos, baseada em diagnósticos; além dos impasses em lidar com as famílias. Conclui-se que há a necessidade de se contextualizar a ação do psicólogo na realidade educacional e social brasileira, propondo uma regulamentação para atuação e fomentando mais discussões na graduação dos psicólogos, além de especializações para que o profissional da Psicologia possa trabalhar e afirmar seu lugar no campo educacional." 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