A RELAÇÃO FILOSOFIA E CIÊNCIA COMO INSTRUMENTO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE
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Utilizou como estratégia de dados a aplicação de questionários, onde os sujeitos foram: um professor de Química, um de Física, um de Ciências Biológicas e uma professora de Filosofia de uma Escola Estadual do município de Acopiara, Ceará. O trabalho buscou conhecer como a Filosofia pode contribuir com a prática pedagógica docente. Os entrevistados relataram sobre a importância do ensino de filosofia e quanto essa disciplina ajuda na compreensão e no desenvolvimento intelectual de cada aluno. Diante dos resultados da pesquisa notou-se que um dos principais papéis da Filosofia no ensino de Ciências é tornar o aluno um ser capaz de refletir, questionar e construir seu próprio conhecimento através dos conteúdos abordados em sala de aula. 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