O DEBATE DA PRODUTIVIDADE NA POLÍTICA EDUCACIONAL DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU BRASILEIRA: REGULAÇÃO, DOCILIZAÇÃO OU EMANCIPAÇÃO?
"2015-11-10 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 17628 "edicao_id" => 40 "trabalho_id" => 201 "inscrito_id" => 902 "titulo" => "O DEBATE DA PRODUTIVIDADE NA POLÍTICA EDUCACIONAL DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU BRASILEIRA: REGULAÇÃO, DOCILIZAÇÃO OU EMANCIPAÇÃO?" "resumo" => "Esta pesquisa histórica investigou os princípios de formação defendidos e definidos pela Pós-graduação stricto sensu em Educação a partir dos direcionamentos da Agência de Política de Avaliação e Financiamento - Capes e critérios de produtividade, questionando se estes atendem a princípios emancipatórios ou alienadores. A pesquisa histórica, de cunho qualitativo contemplou a metodologia da investigação documental e oral, com vozes de pesquisadores comprometidos com esta temática e documentos produzidos na literatura crítica à temática. Para a análise dos dados, pautamo-nos em conceitos como intelectuais orgânicos, corpo, cultura, hegemonia e contra-hegemonia, apoiados em Gramsci, Marx, Silva, entre outros, numa perspectiva dialógica. O debate sobre o corpo e a cultura na Pós-graduação stricto sensu apontou a compreensão de um corpo instrumental, em detrimento da formação do sujeito histórico emancipado; o que nos leva sugerir a necessidade de construção de elementos para uma contra-hegemonia, uma outra práxis educacional na formação dos sujeitos da pós-graduação brasileira." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission" "area_tematica" => "Universidade e Ensino Superior" "palavra_chave" => "PÓS-GRADUAÇÃO, CAPES, PRODUTIVIDADE, CORPO E CULTURA, CORPO E CULTURA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV050_MD1_SA21_ID902_23102015190705.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:03" "updated_at" => "2020-06-10 12:46:46" "ativo" => 1 "autor_nome" => "APARECIDA CARNEIRO PIRES" "autor_nome_curto" => "CIDA PIRES" "autor_email" => "acppedagoga@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vii-fiped" "edicao_nome" => "Anais VII FIPED" "edicao_evento" => "VII Fórum Internacional de Pedagogia" "edicao_ano" => 2015 "edicao_pasta" => "anais/fiped/2015" "edicao_logo" => "5e49ad3cdd9e5_16022020175940.jpg" "edicao_capa" => "5f186e1b6894a_22072020134931.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2015-11-10 23:00:00" "publicacao_id" => 1 "publicacao_nome" => "Revista FIPED" "publicacao_codigo" => "2316-1086" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 17628 "edicao_id" => 40 "trabalho_id" => 201 "inscrito_id" => 902 "titulo" => "O DEBATE DA PRODUTIVIDADE NA POLÍTICA EDUCACIONAL DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU BRASILEIRA: REGULAÇÃO, DOCILIZAÇÃO OU EMANCIPAÇÃO?" "resumo" => "Esta pesquisa histórica investigou os princípios de formação defendidos e definidos pela Pós-graduação stricto sensu em Educação a partir dos direcionamentos da Agência de Política de Avaliação e Financiamento - Capes e critérios de produtividade, questionando se estes atendem a princípios emancipatórios ou alienadores. A pesquisa histórica, de cunho qualitativo contemplou a metodologia da investigação documental e oral, com vozes de pesquisadores comprometidos com esta temática e documentos produzidos na literatura crítica à temática. Para a análise dos dados, pautamo-nos em conceitos como intelectuais orgânicos, corpo, cultura, hegemonia e contra-hegemonia, apoiados em Gramsci, Marx, Silva, entre outros, numa perspectiva dialógica. O debate sobre o corpo e a cultura na Pós-graduação stricto sensu apontou a compreensão de um corpo instrumental, em detrimento da formação do sujeito histórico emancipado; o que nos leva sugerir a necessidade de construção de elementos para uma contra-hegemonia, uma outra práxis educacional na formação dos sujeitos da pós-graduação brasileira." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission" "area_tematica" => "Universidade e Ensino Superior" "palavra_chave" => "PÓS-GRADUAÇÃO, CAPES, PRODUTIVIDADE, CORPO E CULTURA, CORPO E CULTURA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV050_MD1_SA21_ID902_23102015190705.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:03" "updated_at" => "2020-06-10 12:46:46" "ativo" => 1 "autor_nome" => "APARECIDA CARNEIRO PIRES" "autor_nome_curto" => "CIDA PIRES" "autor_email" => "acppedagoga@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vii-fiped" "edicao_nome" => "Anais VII FIPED" "edicao_evento" => "VII Fórum Internacional de Pedagogia" "edicao_ano" => 2015 "edicao_pasta" => "anais/fiped/2015" "edicao_logo" => "5e49ad3cdd9e5_16022020175940.jpg" "edicao_capa" => "5f186e1b6894a_22072020134931.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2015-11-10 23:00:00" "publicacao_id" => 1 "publicacao_nome" => "Revista FIPED" "publicacao_codigo" => "2316-1086" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }