EJA: O GÊNERO TEXTUAL ARTIGO DE OPINIÃO E A PRÁTICA DA ESCRITA SOB UMA VISÃO INTERACIONISTA
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Utilizou-se como suporte o gênero artigo de opinião, mostrando para o aluno a real função e o sentido que esta prática representa na sua formação escolar e social. Desenvolveram-se em sala diversas atividades, dentre elas, leituras de artigos diversos, rodas de leituras, apresentação de teorias, mesas redondas com especialistas para discussão de temas polêmicos. Como principais aportes teóricos, pautou-se nas discussões de Antunes (2003), nos Parâmetros curriculares Nacionais (1997), Abreu (2006), Koch e Elias (2009). Percebeu-se que este trabalho contribuiu de forma significativa na ampliação do conhecimento do aluno, no desenvolvimento de sua capacidade escrita e oral, como também que os discentes conseguiram estabelecer uma relação de interação mútua com o texto, o professor mediador e o meio em que está inserido, tanto o escolar como o social." 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