Resultados de Pesquisa | Realize Editora

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EVASÃO E RETENÇÃO: UMA ANÁLISE QUALITATIVA DO PONTO DE VISTA DOS ESTUDANTES ACERCA DO ABANDONO ESCOLAR NO IFRO – CAMPUS PORTO VELHO CALAMA.

MIRIAN DE OLIVEIRA BERTOTTI

Este estudo consiste em analisar os resultados sobre aspectos relacionados às práticas pedagógicas e organização curricular que precisam ser melhoradas, nas perspectivas dos educandos dos cursos técnicos integrados do IFRO. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, delimitando-se a compreensão a partir da visão dos estudantes relacionadas às dificuldades pedagógicas que contribuíram para a evasão escolar, apresentadas atra[...]

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EVASÃO E RETENÇÃO: UMA ANÁLISE QUALITATIVA DO PONTO DE VISTA DOS ESTUDANTES ACERCA DO ABANDONO ESCOLAR NO IFRO – CAMPUS PORTO VELHO CALAMA.

MIRIÃ SANTANA VEIGA

Este estudo consiste em analisar os resultados sobre aspectos relacionados às práticas pedagógicas e organização curricular que precisam ser melhoradas, nas perspectivas dos educandos dos cursos técnicos integrados do IFRO. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, delimitando-se a compreensão a partir da visão dos estudantes relacionadas às dificuldades pedagógicas que contribuíram para a evasão escolar, apresentadas atra[...]

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A ABORDAGEM EM DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO POR MEIO DOS INSTRUMENTOS DE GESTÃO: UMA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SITUADA NO MUNICÍPIO DE AR

TIEGO DA SILVA CRUZ

O estudo objetivou analisar e refletir sobre a abordagem em diversidade sexual e de gênero através dos instrumentos de gestão, enfatizando a importância da escola enquanto lócus privilegiado para a discussão em diversidade sexual e humana. A pesquisa abordou a relevância da reflexão sobre diversidade sexual e de gênero nos espaços institucionais de ensino, tomando como base o documento central da escola, o Projeto Político Pedagógico,[...]

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A ABORDAGEM EM DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO POR MEIO DOS INSTRUMENTOS DE GESTÃO: UMA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SITUADA NO MUNICÍPIO DE AR

MARYLAND BESSA PEREIRA MAIA

O estudo objetivou analisar e refletir sobre a abordagem em diversidade sexual e de gênero através dos instrumentos de gestão, enfatizando a importância da escola enquanto lócus privilegiado para a discussão em diversidade sexual e humana. A pesquisa abordou a relevância da reflexão sobre diversidade sexual e de gênero nos espaços institucionais de ensino, tomando como base o documento central da escola, o Projeto Político Pedagógico,[...]

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A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS PESQUISAS PUBLICADAS NO ÂMBITO DA CAPES

VANESSA HERCULINA DE SOBRAL

Este artigo inscreve-se no campo das discussões sobre o processo de ensino-aprendizagem no contexto de ciclos e de forma específica sobre o lugar que nele tem a avaliação da aprendizagem, partindo de uma compreensão de avaliação como elemento de articulação que incide na aprendizagem dos sujeitos envolvidos no processo (HOFFMANN, 1995; MÉNDEZ, 2002). Temos o entendimento da avaliação da aprendizagem enquanto dimensão formativa que co[...]

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A ESCOLA TEM FORMADO CRIANÇAS LEITORAS E PRODUTORAS DE TEXTO? UMA ANÁLISE NO 2ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE PAÇO DO LUMIAR - MA

ANDRESSA JORGEANA DA SILVA FERREIRA

A alfabetização é um campo de conhecimento, uma prática sociocultural, histórica realizada prioritariamente dentro das instituições educativas e, que dependendo da concepção teórico-metodológica, pedagógica que a escola e o/a professor adotem formará, ou não, um/a aluno/a alfabetizado, partindo da concepção de alfabetização não como um processo reduzido a aprender a ler e escrever, mas de alguém que faz uso da leitura e escrit[...]

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